Mostrando entradas con la etiqueta Psicología. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Psicología. Mostrar todas las entradas

martes, 19 de enero de 2021

Análisis junguiano de La Bella Durmiente

Una de las críticas modernas hacia este cuento y la versión de Disney se refiere al consentimiento del beso hacia una Aurora inconsciente y que la despierta de la muerte, otra crítica es hacia "el Caballero Blanco" que rescata a la princesa. Estas conclusiones se quedan bastante superficiales, siendo una historia que ha adecuado (posiblemente de manera inconsciente) los arquetipos, un concepto junguiano lo que da una lectura muy distinta y más profunda a la de las publicaciones del Facebook.


La historia comienza con la celebración del nacimiento de Aurora, quien es hija de unos reyes  ya entrados en años  y que estaban desesperados por tener un hijo. A esta celebración fueron invitados prácticamente todo el reino, excepto Maléfica quien representa la Madre Terrible o la versión negativa de la naturaleza, un arquetipo malvado, cruel y lleno de resentimiento. No invitar a la representación de la maldad implica una protección de Aurora hacia todo lo malvado, y la representación del Complejo de Edipo, sin embargo, Maléfica se aparece en la fiesta y lanza un hechizo en el que antes que el sol salga en el cumpleaños 16, Aurora moriría al pinchar su dedo con el huso de una rueca. Ante esto los reyes prohíben las ruecas en el reino y mandan a quemar las existentes en una gran hoguera, otra manera de proteger a Aurora de todo lo que pueda hacerle daño.


 Ante esto, Flora, Fauna y Primavera quienes son la representación positiva de la naturaleza y unas empalagosas hadas madrinas, se llevan a la bebé a una casa en lo profundo del bosque para criarla y protegerla hasta que cumpla 16 años, ya que por fortuna una de las hadas buenas revierte el hechizo si recibe un beso del "amor verdadero", por lo tanto,  Aurora crece siendo una adolescente tan ingenua e inocente que se enamora al encuentro del primer hombre que mira (que por fortuna resulta ser el príncipe) y sin ninguna herramienta psicológica para enfrentarse a la vida y su naturaleza. Desde su nacimiento, han creado un mundo que no tiene nada negativo algo que en lugar de proteger ha hecho sino todo lo contrario, la debilitan. 


El pincho del huso de la rueca simboliza la entrada a la etapa adulta y la pérdida de la virginidad, es por esto que la princesa elige la inconsciencia a enfrentar la vida adulta como resultado de la sobreprotección. Esto sucede en la vida real y cada vez más en nuestros días, niños y jóvenes que al primer contacto con la adversidad y el fracaso  eligen la inconsciencia al no entender lo que sucede, un ejemplo puede ser una competencia deportiva en primaria o en kínder en la que para evitar la frustración no existe un ganador y todos los participantes tienen una medalla de participación.


Aparece el príncipe Phillipe (que no habla mucho) quien es la representación arquetípica de la consciencia masculina dentro de la psique de Aurora quien se encuentra en estado inconsciente y no solamente simboliza un príncipe como tal sino una parte de la consciencia de Aurora, tomemos en cuenta que un arquetipo es la simbolización de los constructos del inconsciente colectivo y personal,  una estructura o patrón recurrente por diferentes culturas y heredadas por siglos. El príncipe queda cautivado al escuchar ópera a Aurora cantar en el bosque, pero no se da cuenta que se trata de la princesa  sino hasta que  es capturado por Maléfica y encerrado en un calabozo donde es liberado por las Tres Hadas Madrinas, no sin antes tener que luchar (con un poco de ayuda de las hadas) contra los espectros, hiedras, gárgolas del mal, y por último contra la misma Maléfica. Este combate se me hace por demás interesante, primero, porque el príncipe pelea con la Espada de la Verdad y Escudo de la Virtud, éste último tiene una cruz como emblema; segundo, Maléfica se convierte en Dragón, un mito usado por muchas culturas, pero en general, la escena es una recreación de San Jorge y El Dragón como de la historia del Rey Arturo, donde el enfrentamiento y muerte del Dragón representa para obtener lo más valioso hay afrontar lo desconocido y el miedo que puede producir Dragón metafóricamente. Como mencioné anteriormente, el príncipe puede representar la misma conciencia de la princesa a la par de la idea del Logos, esto significa que sin la valentía y el coraje de la consciencia masculina la princesa hubiera permanecido en la inconsciencia y la ingenuidad.


 Freud establece como mito fundamental del ser humano al Complejo de Edipo pero como en la historia de La Bella Durmiente estaríamos hablando de una historia de un héroe fallido, por otro lado, Carl Jung rompe con su maestro (Freud) al establecer que el mito del ser humano es la del héroe exitoso, algo que Jung no solamente lo hace como análisis de mitos e historias si no también lo integra a la práctica clínica al "despertar" del mito del héroe exitoso en los pacientes clínicos.

lunes, 14 de septiembre de 2020

Introversión

Acorde al test de Eysenck mi nivel de extroversión es un poco más bajo del promedio, lo que indica que mi personalidad tiene más tendencia a la introversión desde la teoría de los 5 Grandes (extraversión, conciencia, apertura, afabilidad y neuroticismo). En el colegio era más callado, pensaba mucho, me refugiaba en el dibujo y luego lo hice en la lectura, el dibujo me acercó a otras personas, me hizo conocer gente mayor y menor, quienes ya no solo veían al delgado chico que pasaba los recreos jugando al voleibol sino también a alguien que le gustaba dibujar y ayudarles a otros. Caso contrario con la lectura, entrar de lleno con autores como Sartre, Camus y Nietszche en una edad donde la identidad se está definiendo y el cerebro se está moldeando no es tan sencillo, marca, e incluso puede llegar a traer problemas en un ambiente empecinado a castrar la naturaleza y los impulsos de los adolescentes (con poco éxito).


He tenido buenas ponencias, recitales, presentaciones, combates de Sambo, lecturas en lugares tan distintos como el Penal de Usulután hasta la presentación de un libro en la FIL de Guadalajara, claro, la exposición a ambientes públicos ha sido un motivo de cierto nervio en algún momento en unos más que otros, y posiblemente sea la razón por la que me ha costado un poco adaptarme a los webinars, son impersonales y aún siento que le estoy hablando a la computadora. 


La cuarentena ha sido un ejercicio muy interesante de desarrollo de personalidad, no solamente por la ausencia de contacto humano sino también por la oportunidad de llegar al otro extremo de rasgo de personalidad más predominante lo más que se pueda en estas circunstancias, si extraversión sería un rasgo predominante es una discusión aparte que debería de tenerla con alguien que me conozca bien o algún psicoterapeuta y no lo desarrollaré (como otros aspectos que no son para exponerlos en un blog). Otro ejercicio ha sido el aislamiento, pasé varias semanas sin salir y a veces todavía, y por varios días sin ver la luz del sol, entonces, me imaginaba cómo sería una prisión domiciliar, ¿Qué haría?, ¿Cómo me adaptaría? Claro, es fácil  recrearlo desde las comodidades de la casa y sin el hacinamiento de nuestras cárceles, pero también vidas solitarias y tantas historias en la literatura, Emily Dickinson, Proust, y tantos otros. 

lunes, 31 de agosto de 2020

Rebelación contra los padres: Breve aproximación de la teoría piagetiana sobre Bukele

Hace días me preguntaba qué hay más allá de la conexión del proyecto de Bukele y los jóvenes si las propuestas tanto de él como de su partido (que no hay mucha diferencia) tienden a ser conservadoras en el ámbito social (matrimonio homosexual, aborto, eutanasia, etc.), y en el económico todavía sigue siendo una duda pues hasta el día de hoy no hay plan económico de reapertura, y no sé si tomar como referencia el Plan Cuscatlán como referencia pues los proyectos no iban respaldados con asesoría técnica e iban acorde a la efervescencia político-electoral del momento.

Los jóvenes está en su naturaleza la rebeldía "ir en contra de lo establecido" al descubrir el desencanto que la vida no era solamente juegos, así como oponerse a sus padres y la dificultad que hay en ellos para comprender a sus padres. En la adolescencia se pierde la confusión identitaria de la pubertad para dar paso a la reafirmación de la identidad grupal, esto lo afirma Jean Piaget en su teoría de etapas progresivas de desarrollo y aprendizaje. En este proceso se afianza la etapa mesiánica, es decir, un impulso "juvenil" por romper los pensamientos o ideas políticas tradicionales y dar paso a un movimiento o idea que cambie el curso político, y el anhelo de construir el mundo acorde a sus ideales, muy a menudo, liberales o causas sociales tradicionalmente asociadas a la izquierda, y en el caso salvadoreño a un estilo de gobierno populista y asociado a la imagen del presidente Bukele.

Pero hay una verdad, tanto ARENA como el FMLN son los padres políticos de Nuevas Ideas, y de Bukele, sin el desgaste político de ambos, el encubrimiento de casos de corrupción, el arraigo de las cúpulas a evitar cambios generacionales y creación de nuevos cuadros tiene como consecuencia el gobierno que tenemos. La herencia de la corrupción se ha mantenido, me atrevo a decir que el actual proyecto de gobierno reúne los rasgos negativos de sus padres, he incluso aumentados, (la fusión ARENA y FMLN). Lo cual, es preocupante.

Sería un supuesto hablar de una prolongación de la etapa mesiánica en Bukele o, la no superación de etapas como en la teoría del desarrollo de Freud, es difícil hacer una aseveración sin un peritaje psicológico o al menos los resultados de pruebas psicométricas, la observación no es suficiente, aunque es evidente rasgos eminentemente narcisistas que se ven reflejados en el estilo centralizado de gobierno y la hermética forma de manejar la información pública.

jueves, 25 de junio de 2020

Políticas gubertamentales desde la perspectiva de la teoría conductual

Las crisis más importantes (Crisis del agua, 9F y Covid 19) del actual gobierno han ido acompañadas y reforzadas con la figura de las Fuerzas Armadas como elemento comunicacional, en el caso del agua; intimidación, como lo fue con el ingreso de soldados a la Asamblea Legislativa; y últimamente como figura coercitiva y represiva con la emergencia del virus Covid 19. En esta vez, nos enfocaremos en el manejo de la emergencia del Coronavirus y el manejo de la pandemia desde la perspectiva de la teoría conductual y sus dos ramas principales: acondicionamiento clásico y acondicionamiento operante.

Antes de iniciar con los ejemplos es necesario clarificar a groso modo conceptos básicos de la teoría conductual, esta teoría se centra en el aprendizaje de conductas tangibles y observables, denominadas respuestas que son predeciblespor la experiencia. En definitiva, se trata de una teoría mecanicista que además sostiene que los seres humanos de todas las edades aprenden a través de reacciones al ambiente. 


Por otro lado el condicionamiento clásico, es un aprendizaje basado en la asociación de un estímulo que por lo general no provoca una respuesta particular con otro estímulo que sí la provoca. La respuesta en este caso es predominantemente fisiológica como en el famoso experimento la salivación de Iván Pavlov con sus perros. En este caso una acción cotidiana como salir de casa para ir al supermercado o la misma presencia de la policía no genera por sí misma una reacción fisiológica. Luego del discurso del presidente en que autoriza el uso de la fuerza y sumado los abusos de autoridad por parte de la policía esto componentes no solo son condicionantes sino también reforzadores, y son acciones usuales  que al final han tenido repercusiones en las reacciones de la gente.

En el siguiente esquema se ejemplificaría el condicionamiento clásico:


Paso 1: EN  ( Supermercado)   
                                                         = No respuesta                               
             EI   (Salir a comprar)

Paso 2: EN
    (Supermercado)                   =  RI (Nerviosismo)
             EI
(Detenciones arbitrarias, discurso de shock, focos de contagios)

Paso 3:

EC 1: Supermercado= Ansiedad

Paso 4:

EC 2: Detenciones arbitrarias,
discurso de shock, focos de contagios = Síntomas de ansiedad


EN: Estímulo Neutro EC: Estímulo Condicionado   EI: Estímulo Incondicionado RI: Respuesta Incondicionada 


Un estímulo neutro no genera por sí mismo ninguna reacción, necesita de un Estímulo Incondicionado (EI) para que se genere una Respuesta Incondicionada (RI), en este caso el constante discurso de miedo en las cadenas nacionales del presidente de la república, sumado a las detenciones arbitrarias en los momentos  iniciales de la cuarentena obligatoria y la posibilidad de contagio no hace más que sumar a los síntomas asociados a la ansiedad tales como sudoración, náuseas, nerviosismo, etc. En redes sociales hay muchos usuarios que mencionan el estrés que sienten al salir a la calle con el temor de ser detenidos y ser llevados a un centro de contención.

Cabe mencionar que la extinción del estímulo puede suceder gradualmente, en relación que uno de los intervinientes deje de ser un factor de estrés, pero puede llegar a ser un evento traumático y seguir teniendo este tipo de reacciones si fue parte de la población detenida arbitrariamente, entonces, los síntomas fisiológicos continuarían al estar en contacto con uno de los estímulos, en este caso la policía. 


Condicionamiento operante

Para este caso tomaremos como ejemplo el cerco a la ciudad del Puerto de La Libertad, y cómo este se frustra por otros aspectos intervinientes que sobreviven al estímulo de represión mismo. En este caso, luego de la circulación de un video en redes sociales, se ordenó hacer un cerco militar de 48 horas a un municipio que hasta ese momento no había tenido casos reportados de Covid-19. Esto solamente obedece a una intención represiva y no sanitaria, en este caso ejemplificaríamos el suceso dentro el Condicionamiento Operante y más específicamente el castigo.

Respuesta: Vídeo de habitantes circulando en las calles del Puerto de La Libertad

El estímulo aversivo (E) : Cerco militar

Castigo:  Pérdidas de libertades individuales

A diferencia del Condicionamiento Clásico, el Operante no necesariamente existe una reacción fisiología ante el estímulo, y el castigo pretende reprender a la población al no "obedecer" las instrucciones el gobierno. Sin embargo, la respuesta (R) no ha dado un resultado total, esto nos lleva a pensar en diferentes hipótesis:

1. El modelado se ha realizado demasiado rápido. En este caso, la modificación de conductas puede tardar cierto tiempo, y estas repuestas deben de ser aprendidas antes de pasar a otra etapa del modelado, es decir, primero debe de educar a la población y ordenar las salidas antes de pasar a un "castigo" mucho más fuerte.

2. El reforzamiento no es congruente. Por otro lado,  es la necesidad de los habitantes por satisfacer sus necesidades básicas de sobrevivencia la que obliga a ellos a salir tanto a comprar comida como a obtener ganancias del comercio informal,  para esto recurrimos a la Escala de Maslow, las necesidades fisiológicas es la base de la pirámide, encima incluso que la seguridad que es donde se encuentra la salud.

Nota aparte:
Este post lo comencé a escribir en abril cuando cuarentena era obligatoria y durante las semana posterior al cerco militar en Puerto de La Libertad,  en estos momentos es necesario no olvidar estos sucesos que no han sido totalmente aclarados por las autoridades. Los decretos y acciones del Ejecutivo han sido declaradas inconstitucionales por la Sala de lo Constitucional. Estamos en la Fase 1 de la reapertura, y con la incertidumbre de otra cuarentena obligatoria.